克日，省教诲厅（省委教诲工委）官网以《寿光市：构建“分解育人”系统，打造村落复兴新力量》为题，对我市寿光“分解育人”系统的典范经历做法予以推介。上面随小编一同来看吧！

　　寿光市充实阐扬县域职教资本劣势，将“作物消费手艺、设备农业消费手艺、农产物加工与质量检测、食物加工工艺、农产物收集营销”等专业整合贯穿农业财产链条，环绕课程系统、讲授形式和结果评价等构建“分解育人”系统，前后培养新型农人、致富带头人等一专多能型“新农夫”6800多人，为村落复兴奉献了教诲力气。

　　一是定位“新农夫”培育目的。针对门生务农意愿不强等成绩，晋级人材培育目的，努力于培育具有新理念、新本质、新才能，不只会作物栽种还会农产物深加工、懂电商营销的高本质“新农夫”。

　　二是开设“新农夫”专题讲座。每个月约请农业企业专家到校举行讲座，让门生熟悉到“新农夫”不但是外在“身份”的改变，更是深条理内涵思想方法的改变，完成由农耕文化期间的小农经济思想升华为信息时期的贸易文化消费思想。

　　三是构造“新农夫”晨会宣讲。天天上午第一节课，把农业优良传统文明、财产职场案例等融入晨会课程，教诲指导门生“学农、爱农、务农”。

　　一是订定分解课程建立尺度bwin客户端最新。以健全品德为基石、培养工匠肉体为主线，环绕门生开展目的，订定包罗5个维度、32个评价观察点的《分解课程建立尺度》，将书籍常识“使命化”，重构与财产开展同频共振确当代农艺手艺专业（群）分解课程，完成“农业财产需求尺度”与“涉农夫材培育尺度”的高程度互动跟尾。

　　二是立异分解课程开辟途径。在深化企业调研根底上，将课程内容细化为项目、模块、使命、事情四个层级，提炼出笼盖专业讲授内容、职业岗亭中心妙技的实在使命，构成了处置情范畴向进修范畴并回溯至事情范畴的新型课程形式。开辟《设备蔬菜消费（1+X）》等项目课程35门，将电子商务、物联网手艺等归入通识教诲，提炼出线个，让培育更精准有用。

　　一是订定集约型讲授情况建立尺度。从财产思想、文明特征、职场气氛等9个维度订定《集约型讲授情况建立尺度》，建立了西席入车间、门生入工段、讲授入现场的职场讲授情况，创立了“财产开展需求—专业人材培育”的双向互动闭环。

　　二是搭建实训讲授手艺研发立异平台。聚焦农业中小企业深加工手艺立异改良，建立了“番茄小镇”“蔬菜小镇”等校外一二三产交融实训讲授基地59个，建立聪慧农业等线个，构建了校企运气配合体。

　　三是布设清华教诲在线讲授平台。创设假造工场、假造工艺、假造尝试等进修情境，建立各种讲授资本2748个，完成常识和场景的有用联合、线上线下有机分离，为门生供给真假交融的“情境化”进修体验。

　　根据“创设情境、合作探求、意义建构、学致使用”理念，在大众课、专业课根底上，增设聚焦农业职业品格培育的晨会课（素养课）、本性开展的社团课，构建“四课六环三单”“以‘行’促‘知’”静态进修链，增进门生职业才能的可连续开展。

　　一是晨会课培育农夫职业素养。晨会课遴选农业特征品格教诲点，团队个人备课，根据使命、筹办、举动、展现、评价、拓展六环节讲授，有用培育门生的职业素养、职业肉体。

　　二是社团课培育岗亭顺应才能。社团课归入专业计划课程，门生按照爱好挑选社团举动，跨专业组建农业财产研讨小组，撑持门生与“进修配合体”及信息资本之间的有用互动，偏重培育门生创业立异才能与多岗顺应才能。

　　三是专业课夯实门生常识妙技。大众课与专业课施行小组协作进修，创设实在或模仿“情境、合作、会话”的进修历程，将农业企业消费中的新鲜案例引进教室，操纵“事情单”“使命单”“评价单”，为门生自立协作进修供给保证。

　　一是组建师资库。组建专业西席、“土专家”、“田秀才”、“农场主”等多元化“师资库”，建立西席讲授立异团队，完成双师共育，“校园+故乡”培育形式获国度级讲授功效奖一等奖。

　　二是成立提拔机制。订定《讲授立异团队建立计划》，按期构造西席针对使用手艺研发与推行、课程开辟、教科研等才能展开培训，重视团队深度协作和常识同享，完美农业新手艺反哺讲授机制，促进专业群建立质量和社会效劳才能双提拔。

　　三是施行开展性评价。订定《“准匠人”门生开展性评价尺度》，施行“四维度、三主体、全历程”的准员工化才能本质开展性评价，经由过程课程统测、妙技检测和门生专题钻研会等，评价门生常识和妙技的把握、历程办法的习得、感情立场代价观的提拔、才能与岗亭的婚配度。门生在天下职业院校妙技大赛获46枚金牌，门生运营寿光特征农产物店等电商项目单店月贩卖额10万以上。

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