在日行进行的克中国赛决赛中，奇异小子丁俊晖一夜成名。此前冷静无闻、现在却打败7次天下冠军亨德利独占鳌头的他，用“奇异”这个词来描述真是再得当不外了但一样“奇异”的是，这位台球神童仅仅是小学结业：从小学四年级起，丁父便让他半天上学半天练球；到了初中一年级，痛快让他停学打球在承受记者采访时，这名18岁的神童语出惊人：打球有钱赚，念书有啥用？

　　一场关于“丁俊晖形式能不克不及效仿、该不应效仿”的争辩疾速睁开。实在，笔者却是以为，更值得我们存眷的，倒不是仅是个案的“丁氏形式”，而是很有些遍及意味的“丁氏语录”这即是：念书有啥用？

　　念书有啥用？前人曰：“修身、齐家、治国、平全国”；鄙谚道：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。时至昔日，前者已鲜有听闻，却是后者大要还可供一众学子苦读之余聊以励志现在，这“黄金屋”日趋看涨，“颜如玉”日趋难讨，所谓“书中自有”，那还不得卧薪尝胆、挑灯夜读十数载，藉此捧上“金饭碗”、今后衣食无忧？因而，“好好进修，考个好大学，找个好事情”便成了怙恃的家训、学子的动力在这类逻辑下，丁俊晖所说的“打球有钱赚，念书有甚么用？未来结业了还不是要找事情”倒也瓜熟蒂落、无可厚非。

　　与念书功利化相照应的，是教诲的功利化。寻求大学升学率以致“名牌”升学率，成了中学教诲者的座右铭；面向“市场”寻求失业率，成了大学教诲者的批示棒在这类形式下，“本质教诲”喊了多年仍效果不大，“招考教诲”批了多年仍打而不死，便层见迭出；“幼儿园学小学内容；小门生学初中内容；初中生学高中内容；高中生学大学内容；大门生却在学幼儿园内容：对人要讲诚信、过马路要走人行横道、给白叟让座”的教诲怪圈，便见责不怪从功利主义、适用主义的角度讲，丁俊晖的胜利，倒真有些让我们的顶尖学府相得益彰。

　　教诲转义焉在？照韩愈的说法：传道、授业、解惑也。明天我们培育跨世纪的一代新人，一样不克不及只重“授业”，而冷淡“传道”、“解惑”：传为人之道，解人生之惑，美化其心灵，bwin客户端下载熏陶其情操，丰硕其思维，高尚其肉体假使偏离了转义，任由功利化偏向甚嚣尘上，那“念书有啥用”的疑问就将永世持续下去。