新冠肺炎疫情防控时期,我国展开了一场史无前例的在线教诲理论,完成了“停课不断学”,为打赢疫情防控阻击战作出主要奉献。在获得主动效果的同时,此次大考也启迪我们在新的汗青节点上怎样深化在线教诲。

  颠末不懈勤奋,我国根底教诲发作天翻地覆的变革。客岁底,学前三年毛入园率已达83.4%,九年任务教诲稳固率到达94.8%,高中阶段教诲毛退学率到达89.5%,我国根底教诲已进入天下中上行列。在2020年这个片面建成小康社会,打赢脱贫攻坚战收官之年,颠末艰辛勤奋,我们有自信心根底教诲准期完成汗青账使命,完成学前教诲、任务教诲、高中阶段教诲提高稳固目的,群众大众对根底教诲的需求,正从“有学上”向“上勤学”改变。

  在两个百年交汇点上,党中心、国务院高度正视根底教诲奇迹,对峙根底教诲优良开展,天下教诲大会以来,连续出台了学前教诲、任务教诲和一般高中三个主要文件,对深化新时期教诲讲授变革、片面进步根底教诲质量停止了顶层设想。2019年7月,bwin客户端最新以国务院名义召开了新中国建立以来第二次天下根底教诲事情集会,把根底教诲摆在优先开展的主要计谋职位,对根底教诲变革开展作出主要布置,标记着根底教诲进入片面进步质量的新阶段。

  我国根底教诲点多线长面广量大,各地教诲开展很不均衡,出格是城乡之间开展不服衡,促进“教诲+互联网”开展,进步教诲信息化程度,可以有用增进优良教诲资本同享,减少教诲程度差异,增进教诲公允,更好践行以群众为中间的思惟。

  线上线下教诲讲授交融开展是教诲信息化的主要内容。增进信息手艺与教诲讲授交融使用,关于改动黉舍教室讲授传统方法,立异教诲讲授办法,进步教室讲授服从和质量具有主要感化。

  防疫时期的线上教诲理论,让我们对线上教诲存在的成绩和天赋不敷有了更苏醒熟悉和深化考虑,若有的处所收集运维保证才能弱、优良教诲资本储蓄不敷、西席信息手艺使用才能跟不上、线上教诲缺少互动交换、讲授构造方法简朴化等,这些成绩亟待在理论中探究处理。

  《中心 国务院关于深化教诲讲授变革片面进步任务教诲质量的定见》对促进“教诲+互联网”开展作出主要布置,请求根据效劳西席讲授、效劳门生进修、效劳黉舍办理的请求,成立笼盖任务教诲各年级各学科的数字教诲资本系统,主动探究基于互联网的讲授,整合建立国度中小门生收集进修平台,免费为乡村和遥远地域黉舍供给优良进修资本。防疫时期,中心指导同道屡次作出主要指示,请求稳固线上讲授功效,进一步做好线上讲授资本建立与使用事情。

  根据党中心、国务院的布置和中心指导同道主要唆使肉体,教诲部研讨订定了线上教诲讲授资本建立与使用的有关定见。

  定见重点处理三个成绩:一是优良、丰硕的资本建立成绩;二是收集平台运转保证成绩;三是线上资本与教诲讲授交融使用成绩。

  根本目的是到2025年构建三个系统,一是根本构成定位明晰、互联互通、共建同享的线上教诲平台系统;二是成立笼盖各种专题教诲和各课本版本的学科课程资本系统;三是建立涵盖运维、资本开辟、讲授使用、促进施行等方面的政策保证轨制系统。

  主要办法有5点。一是增强国度、省、市、县、校级平台系统建立,兼顾操纵收集和电视渠道,增进资本同享,渠道互补,笼盖部分门生,国度层面完美国度中小学收集云平台和中国教诲电视台空中教室。二是高质量开辟资本,对峙把德智体美劳片面开展育人理念贯串到资本建立中,重点开辟两大类资本,普遍会聚丰硕的专题教诲资本,以“四高”尺度体系建立课程讲授资本。三是充实阐扬平台资本感化,效劳门生自立进修、效劳西席改良讲授、效劳乡村进步质量、效劳应急和加强师生互动交换。四是进步师生使用才能,加大西席培育培训;提拔门生信息素养,将信息素养培养有机融入各门学科教诲讲授。五是完美政策保证系统。设立重点建立项目,用五年工夫成立健天下家和省级中小学线上教诲讲授平台资本系统和运转机制;增强根底前提保证,明白教诲等各部分的职责,增强合作;促进资本开辟使用,完美资本开辟遴选,优良资本嘉奖、使用的动力机制。(吕玉刚)